Valutazione della Didattica
Opinione degli Studenti 2012-13
Dipartimento di STUDI AZIENDALI E GIUSPRIVATISTICI
Questionario Linee Guida
Corso di Studio in CONSULENZA PROFESSIONALE PER LE AZIENDE
CONSULENZA PROFESSIONALE PER LE AZIENDE
13 Insegnamenti - 12 Docenti - 435 Questionari acquisitiQuestionario Linee Guida
Report Grafico
Tavola di Sintesi
| PROGRAMMI E TESTI | NR | GI (%) | GS (%) | VM | DS |
| Q12 - Le informazioni sull'insegnamento (obbiettivi didattici, esami, ricevimenti, didattica integrativa, etc.) sono disponibili in forma chiara ed esauriente? | 415 | 11,1 | 88,9 | 7,7 | 1,8 |
| Q13 - I temi affrontati a lezione corrispondono a quelli indicati nel programma? | 401 | 5,5 | 94,5 | 8,4 | 1,8 |
| Q14 - Il materiale didattico indicato (libri, dispense, etc.) e' adeguato come supporto allo studio? | 391 | 18,4 | 81,6 | 7,4 | 2,0 |
| DOCENTI E LEZIONI | NR | GI (%) | GS (%) | VM | DS |
| Q15 - Il docente e' stato assente dalle lezioni? | 419 | 14,3 | 85,7* | 8,2 | 2,2 |
| Q16 - Il personale docente e' effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? | 273 | 9,9 | 90,1 | 8,2 | 1,9 |
| Q17 - Le lezioni sono state tenute rispettando il calendario ufficiale (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)? | 404 | 2,5 | 97,5 | 9,3 | 1,5 |
| Q18 - Il docente si e' reso disponibile ad essere contattato tramite posta elettronica? | 236 | 16,9 | 83,1 | 8,0 | 2,5 |
| Q19 - E' stata rispettata la durata programmata di ogni lezione? | 417 | 10,3 | 89,7 | 8,3 | 2,0 |
| Q20 - Il docente usa adeguatamente sussidi didattici (lavagna, lucidi, diapositive, computer, video, etc.)? | 391 | 41,9 | 58,1 | 6,5 | 3,0 |
| Q21 - Il docente stimola la partecipazione attiva degli studenti? | 397 | 16,6 | 83,4 | 7,9 | 2,1 |
| NEL COMPLESSO LE LEZIONI RELATIVE A QUESTO INSEGNAMENTO | NR | GI (%) | GS (%) | VM | DS |
| Q22 - Nel complesso le lezioni relative a questo insegnamento sono chiare? | 395 | 11,4 | 88,6 | 7,7 | 1,7 |
| Q23 - Nel complesso le lezioni relative a questo insegnamento sono utili a preparare l'esame? | 375 | 8,0 | 92,0 | 7,9 | 1,8 |
| Q24 - Nel complesso le lezioni relative a questo insegnamento sono interessanti? | 398 | 9,5 | 90,5 | 7,9 | 1,9 |
| Q25 - Nel complesso le lezioni relative a questo insegnamento chiariscono l'utilita' dei contenuti proposti per la formazione scientifico-professionale? | 391 | 10,5 | 89,5 | 7,7 | 1,9 |
| L'ESAME | NR | GI (%) | GS (%) | VM | DS |
| Q26 - Il docente incoraggia a sostenere l'esame al termine del corso con prove intermedie o altre iniziative? | 346 | 26,6 | 73,4 | 7,1 | 2,7 |
| Q27 - Quanto e' d’accordo con l'affermazione che il numero di CFU attribuiti a questo corso sia troppo basso rispetto al tempo che le sara' necessario per preparare l'esame? | 342 | 56,7 | 43,3** | 5,8 | 2,1 |
| Q28 - Ritiene che le modalita' d'esame previste per questo corso consentano di valutare adeguatamente la preparazione dello studente? | 354 | 7,1 | 92,9 | 7,6 | 1,6 |
| SPAZI E TEMPO | NR | GI (%) | GS (%) | VM | DS |
| Q29 - Le aule in cui si tengono le lezioni sono adeguate (si trova posto, si vede, si sente, etc)? | 398 | 25,9 | 74,1 | 7,0 | 2,3 |
| Q30 - I locali per le esperienze pratiche (esercitazioni, progetti, laboratori, etc.) sono adeguati? | 128 | 21,9 | 78,1 | 7,1 | 1,9 |
| Q31 - Le eventuali attrezzature necessarie per le esperienze pratiche (documentazione, mezzi informatici, tavoli da disegno, strumenti, attrezzature di laboratorio etc.) sono disponibili in modo adeguato? | 166 | 27,1 | 72,9 | 6,6 | 1,8 |
| Q32 - L'orario delle lezioni consente di seguire gli altri insegnamenti dello stesso anno? | 394 | 2,3 | 97,7 | 9,1 | 1,5 |
| OSSERVAZIONI CONCLUSIVE | NR | GI (%) | GS (%) | VM | DS |
| Q33 - Nel complesso quanto e' soddisfatto dalle lezioni di questo insegnamento? | 406 | 10,1 | 89,9 | 7,5 | 1,7 |
| Q34 - Le conoscenze preliminari possedute per affrontare questo insegnamento sono risultate sufficienti? | 390 | 15,4 | 84,6 | 7,4 | 1,7 |
| Q35 - Indipendentemente da come e' stato svolto l'insegnamento, ha interesse per questa disciplina? | 393 | 8,9 | 91,1 | 8,3 | 1,9 |